Narratives in a Pedagogical Project of Mato Grossos Pedagogy Course What Teacher Training Are We Talking about?
Keywords:
pedagogiaprojeto pedag#xF3;gico de curso forma#xE7;#xE3;o de professores desenvolvimento profissional docente
Abstract
O presente artigo trata de narrativas de forma#xE7;#xE3;o presentes em um Projeto Pedag#xF3;gico de Curso (PPC) de Pedagogia de uma Institui#xE7;#xE3;o de Ensino Superior (IES) p#xFA;blica de Mato Grosso. Objetiva-se compreender narrativas de forma#xE7;#xE3;o de professorescontempladas em um Projeto Pedag#xF3;gico de Curso de Pedagogia de uma Institui#xE7;#xE3;o de Ensino Superior (IES) de Mato Grosso, considerando o di#xE1;logo entre os marcos legais, referenciais te#xF3;ricos e a comunidade escolar. Em termos te#xF3;ricos n#xF3;s apoiamos em discuss#xF5;es sobre forma#xE7;#xE3;o de professores a partir do conceito de Desenvolvimento Profissional Docente (DPD). Em termos metodol#xF3;gicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo analise documental. Consideramos quehouve esfor#xE7;os dos envolvidos na constru#xE7;#xE3;o do PPC para que este atendesse principalmente as determina#xE7;#xF5;es e orienta#xE7;#xF5;es dos documentos normativos e com o principal referencial te#xF3;rico cl#xE1;ssico sobre o tema do DPD.
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Published
2021-05-15
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Copyright (c) 2021 Authors and Global Journals Private Limited
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